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作诗“家”人

内修外治常警醒,超强凌霸有何难

 
 
 

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关于我

转眼从教三十年,荣辱悲喜如云烟。鸡头十载人多识,凤尾数岁无人怜。 艰难困苦争先上,福利升迁却无缘。皆因福薄贫贱命,既无靠山也无钱。

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【引用】【糖果原创】 拯救教师  

2011-07-30 23:44:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自糖果teacher《【糖果原创】 拯救教师》

        一直认为教师的地位挺高的,家有七口,父母及五位兄弟姊妹均从事太阳底下最光辉的事业,也算是教育界的大户。可两个阿拉伯数字击破了我美丽的幻想。  前几日和一位四川的教师朋友聊天,不知怎么讲到了汶川地震所得赔偿金上,据说赔偿一个学生的金额是20万元,赔偿一位老师的金额是6万元。“20”和“6”???难怪有人要怪“范跑跑”,多死几个“范跑跑”也算不得什么?最多多颁发几张烈士证书。我希望我只是道听途说。我无法确定赔偿的原则。也许学生还是孩子,是祖国的未来,应当重视。何况现在都是独生子女,孩子自是金贵。可教师不是社会地位高么呢?不是说教师是人类灵魂的工程师么?如果老师当无私奉献,不知有人是否考虑上有老,下有小的教师在家里也是顶梁柱,失去了儿子的老母和失去了父亲的幼儿,是否也需要教师儿子来赡养,是否需要教师爸爸来养育?我倒不是要教师和孩子去争生什么赔偿金。忽的觉得心底一阵酸楚,教师其实也算不得什么。

      又想起前几日看的一则新闻,新闻内容如下(节选):

新闻回顾:老师被中学生及家长围殴致昏迷

[转引] 家长殴打老师 教育的尊严“遍体鳞伤”(组图) - 寒夏 - 云山书隐的草庐

汕尾陆丰甲子镇甲子一中一位语文老师制止学生考场吵闹,竟然遭到学生家属持凶器进到校园行凶——老师的眼睛伤势严重至今没有解除失明的危险。

昨日,这所学校的老师集体停课,呼吁保障教师权利。值得关注的问题是,包括甲子一中在内的当地多位教师昨日接受本报记者采访时都称曾遭到类似的校园暴力。

教师:我们也曾经遭遇过暴力

2008年我在大茂小学任教才两天,就被学生家长打了一顿。当时,因为学生家长到学校要求退校服款,找不到校长,就骂老师。我和几个老师上来解说,结果他们根本听不进去还动手打了我和另外一个老师。有家长抡起板凳砸到我脑袋上,其他人用其他东西砸,我后来被送到医院住了两个多月。

我们现在的学校另外一个陈老师遭遇更惨。3年前,两个学生吵架,一个家长带了30多个人要来打另一个孩子。陈老师去阻止,被打掉了三颗牙齿,无奈调到了另外一所学校。

2003年,我刚毕业在博社小学任教。那时候,我很有激情,教学生体育舞蹈,这在当地算是一件新鲜事,结果上课的时候有几个中学生凑过来看,我让他们离开,他们不动。结果十分钟后学生家长就冲过来。我的腹部被打伤。

我说只是想教育一下这个孩子,想不到家长反问我:“我的孩子干吗要你教育?”

上学年,我教地理,初二(5)班有两个女生逃课。课后,我看见她们和几个男生在操场聊天,我就过去说让他们回去上课,可男生火气很大来骂我。他们说这是他们的私事,用不着老师管。

当时是上课时间,我就汇报给学校领导。老师想带这几个学生去办公室批评教育,但是一个男生不动。我去拉他,他一拳打过来,然后3个男生一起冲过来打我。家长来学校时还责怪老师说:“孩子在家好好的,怎么到学校就变成这样了?”

深度评论:教育的尊严“遍体鳞伤”

古人云“师者如父母”,面对范老师身上触目惊心的斑斑血痕,我们每个人都应该深刻反思,如何解决教育缺失、法规欠缺、社会环境等方面的“硬伤”。只有重扫教育盲点,重新对冲撞社会道德伦理底线的殴师行为进行界定、重塑社会“尊师重教”“仁爱和谐”的软环境,才能让教师这份太阳底下最光辉的职业,灿烂发光、安心发热。(记者陈正新摄影报道)

 

至此,我才明白,教师不但经济地位不高,社会地位更是低贱。鲁迅曾经发出过“救救孩子”的呼喊,我今天却要说;“救救教师。”也许有人认为我故造声势,亦或说我危言耸听,甚至还会从喉咙里发出一声轻蔑的嘘声“切!”都说教师地位高,工资高,君可曾想过,这么好的岗位,为何清华北大的的学子毕业后没有选择当教师的?即使一般大学的优秀生也只有在迫不得已,无处收留之际才会想到最后的退路在学校?为何重点大学中只有师范类才有免费生?为何高干不把自己的子女送到这么一块肥硕的地方来?君可曾看见过有从移动,税务,电力,工商,公务员,律师。。。。。。行业的大学生高材生往教育单位跑的吗?我只见年轻教师们舍命般的考公务员,考研想跳出教师行业。

  救救教师,就是救救孩子。试想,一个没有真正社会地位的,不被人真正承认的教师群体如何理直气壮的教好自己的学生。当教师顶着一顶“人类灵魂的工程师”的桂冠,当教师被这顶桂冠压的要畏畏缩缩的做事,说话,因这顶熠熠生辉虚无的桂冠不敢争取自己的权益,当教师不能按自己的意愿做学问,任何人都可以对教育指手画脚的时候,我想这个社会需要的不再是教师,而是一群中庸的顺民。试想一群没有自信,没有健全人格的教师群体最终能教给你的孩子什么?

有人说:“如果雷锋不死,那就是教师的标准。”我知道,今天我所说的真话定会遭到非教育行业人士的抨击。我冒着遭人唾弃,千夫所指的危险还是斗胆说了出来。教师是该奉献,是要“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,还要“落红不是无情物,化作春泥更护花。”但当奉献得没有尊严,奉献得连话语权都没有,这也是做教师的悲哀。教师应该自愿奉献,而不应该“被奉献.。”如果教师头顶的光环成了孙悟空头上的紧箍咒,人人都可以诵经来约束你,制约你,当悟空不能用自己的金金火眼识辨万物,不能自如的拿着金箍棒为教育保驾护航,我想“唐僧”一行是无法取到真经的。教师也该拿起自己的金箍棒,打死几个妖怪,我想取经路上才不会那么困难重重。

  救救教师,就是救你的孩子,就是救我们的祖国。只有让教师真正强大起来,我们的孩子才有希望。我们的孩子有希望,我们的国家才有希望。如果哪天清华北大的高材生第一选择的是教师行业,那才是教育强盛的时刻,也是一个国家强大的时刻。教师强,则少年强!少年强,则国强!一群中庸的绵羊是教不出真正的人才的,只有老虎训练的团队才有战斗力。

拯救教师,把教师从貌似高尚实则卑微的尴尬处境中救出来。拯救老师,把内心老实的师变成精神强大的师。

救救教师!这是我此刻心底最强烈的呐喊!

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